Realizar transformaciones en la visión y praxis educativa pero están convencidos de querer empezar.
El predominio de la memorización y la práctica mecánica en el desarrollo de los contenidos.
Observar en los estudiantes que forman, oportunidades de mejora en la ejecución de las funciones del pensamiento.
Observar que tienen diversas oportunidades de mejora en el desempeño emocional, académico, reflexivo, creativo y cívico de sus estudiantes.
Observar a su talento docente con oportunidades de mejora.
Escuchar a los docentes e incluso a la sociedad en general expresiones como: "Los niños y jóvenes de ahora no quieren pensar, les da flojera".
¿Cómo puedo contribuir para cambiar esa realidad?
Sentir la emoción y plenitud de ser parte de los Colegios reconocidos por el desempeño que demuestran sus estudiantes y egresados, lo que se traduce en contar con un respaldo para establecer un costo de inversión de la colegiatura proporcional a dicho prestigio.
Formar estudiantes que produzcan pensamientos útiles, flexibles, creativos, cívicos y demuestren cualidades emocionales.
Superar los obstáculos para lograr la formación de ciudadanos productivos y felices.
Sentir la satisfacción de observar un mejor desempeño en sus estudiantes.
Sentir la plenitud de que en conjunto con los docentes, formaron ciudadanos con pensamientos útiles para enfrentarse al mundo complejo e incierto en el que vivimos.
Escuchar expresiones como: "Los niños y jóvenes de ahora gestionan mejor sus emociones, se orientan a la reflexión, son flexibles y creativos, el futuro se visualiza más esperanzador".
Los niños, niñas y adolescentes produzcan pensamientos útiles que les permita mejorar su desempeño emocional, reflexivo, flexible, cognitivo, productivo, creativo y cívico con el fin de que logren asumir los nuevos retos e incertidumbres de un mundo cambiante y globalizado.
Perfil Intelectual Educativo Institucional.
Sistema de Aprendizaje Ceprofe.
Experiencia Ceprofe.
Programa Ceprofe-Familia Institucional.
